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素養導向的科技教育課程設計─以國小教師師訓為例

本研究的目的旨在建構一套素養導向的科技教育課程設計模式，並透過師訓方式不斷修正，使現場教師可以容易理解與執行。本研究採行動研究法，分成計劃、實施、觀察、反思 ...

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