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國民中學數學領域「科學記號」補救教學之行動研究

運算，都計算錯誤，但S1 還願意嘗試去算算看，沒有放棄學習科學記號的動機，. 再仔細去觀察書寫的內容，也能看出在科學記號的四則運算中，乘法及同指數的.

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