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國立屏東教育大學進修暨研究學院

筆者有鑒於此，希望能根據兒童語言及認知發展理論，以楊喚的三首. 童詩為教材，設計三份「將童詩融入華語教學」的教案。 本研究以「內容分析法」為主要研究法。在探究楊喚 ...

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