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探究台灣大學生英文單字策略的使用和其搭配字能力

本研究分析結果如下：第一，大學生使用字彙學習策略的頻率屬中等程度，最常使用的策略為認知策略，最少則為社會測略。第二，大學生的策略使用和其字彙量有顯著的正相關 ...

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