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教育社會學通訊第十二期 - 南華大學

檢討宗教現象實質上深具教育社會學意義。 李芳森老師的討論也涉及宗教議題，不過，「宗教是科學發展的阻力？」一文顯然是虜續前此關於「科學與理性」的議題，繼續嘗試 ...

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