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教育雜誌 - 第 17 卷 - 第 25400 頁 - Google 圖書結果

最後一章將團體心理上原則應用於教育上而置「社會團體」於教育心理學範圍之中,美國教育心理學者所不重視,但實際上的用處很大;因為教師實施教育,無時不與團體接觸之故。

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