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社會互動教學與幼兒數概念之研究

近. 年來，幼兒教育相當重視社會互動取向教學，研究者乃試圖從社會. 互動的教學方式，探討幼兒數學學習的歷程，了解幼兒從遊戲或實. 物操作中獲得數概念的歷程。本研究的 ...

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