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素養導向之國小數學領域教材教法：數與計算

... 最大公因數、最小公倍數的意義。以概念認識為主,不用短除法(N-6-1、N-6-2)。 n-III-3 N-5-10 解題:比率與應用。整數相除的應用。含「百分率」、「折」、「成」。

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