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素養導向教學與評量的界定、轉化與實踐之說明

核心素養強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生. 活的結合，透過實踐力行而彰顯 ... 貳、素養導向教學設計掌握四原則，海納多元模式，隨領域/科目性質、.

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