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在說故事的同時，讓孩子變成「看譜達人」

我一直在找尋一種： 「沒有指法」，孩子不會把123當成Do Re Mi的樂譜「難度漸進」，從漸進的音域與節奏，慢慢練習視譜「大小適中」，有美感、音符不過 ...

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