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1 0 6 學年度特殊教育教學示例國小身心障礙教育語文領域

活經驗相結合，因此看圖作文的教學方法對於語文能力較差和生活經驗較少的學生而言，. 是一種很好的寫作策略。國內以學習障礙學生藉由「看圖作文」的寫作教學實證研究有.

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