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線性與直覺思考教學方案對國小資優生創造力之研究

研究者所設計之「線性與直覺思考教學. 方案」，乃參考張世彗（2007）提出「創造力. 教學參數分析模式」(Creativity Teaching. Parameter Analysis Model, CTPA)來設計課程.

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