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線性與直覺思考教學方案對國小資優生創造力之研究

若. 是能夠提供學生一個開放、尊重、正面、完. 全接受的環境，透過教育活動的培養，創造. Page 2. ‧特教論壇‧ 民100 年6 月第十期1-18 頁. 2. 力將是可被訓練而擁有的能力 ...

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