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現代漢語疑問詞「什麼」的教學語法

本文參考Biq (1990)，加上言談(discourse)部分的分析，認為「什麼」可由「指稱性」(referential)及「語用」(pragmatic)兩個層次來看，功能與用法比其他疑問詞多， ...

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