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以概念演化樹探討跨年級學生演化概念之發展

顯示小學六年級學生易使用外在特徵解釋，經國一教學後比例下降。 ... 置，多數學生以拉馬克的用進廢退觀點來解 ... 目前雖已發現錯誤，但是也絕非都是錯誤.

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