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繪本教學策略應用於特殊兒童注音符號識讀與閱讀理解

只要出現ㄤ、ㄥ的音，全都念成ㄣ，或使用很多ㄨ結合題. 目的韻母，如ㄧㄢ念成ㄨㄢ、ㄩㄥ念成ㄨㄣ，似乎只要不認識的字用介音ㄨ去拼就對了，. 對的題目也多是包含有介音ㄨ。

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