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07.生活角色與生活型態／約會誰請客？(張雅涵).pdf

四、分組討論：以Super「生涯彩虹圖」為架構，將全班分成. 5 組，學生依照個人經驗或生活觀察，討論各生命階段. 之生活角色內涵（含角色任務、各角色可能面臨的挑戰、.

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