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從國民教育角度回應：為何要教看似無用的知識？ | 陳民峰

所以學生要學習到的，就是以類似科學方法的實驗態度，用各種知識解決問題的能力。 ... 從素養導向來看，學這些生活中用不到的知識可能就也很有用。

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