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四種識字教學法對國小二年級學童識字與用字之影響

採取「基本字帶字」的策略將字形相近的一組生字集中起來教學，藉由. 比較、分析字群中不同的部首或部件，而達成有效辨認字形、記憶字音. 和理解字義的目標。

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