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認識各類特殊教育需求學生一、智能障礙

2.弱視生或低視力學生（視力矯正後其. 優眼視力在0.03 以上，但未達0.3. 者）的學習特質則有（1）遠視與近. 視力都較弱；（2）形狀與背景的界. 線區辨不易；（3）對整體與 ...

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