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閱讀環境與閱讀理解能力之關聯性研究――以國小六年級學生為例

Simth（1990）. 將「閱讀態度」定義為是一種心理狀況，是有感覺和情緒的，這種心理. 狀況會提昇或降低個人參加閱讀活動的可能性。Mathewson(1994)認為閱. 讀態度包含：(1) ...

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