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班級經營理論與實務精要 - 第 63 頁 - Google 圖書結果

二、學習行為是主動積極學習型班級組織的願景是由學生與教師共同訂定,當學生一同參與班級願景的訂定後,為達此願景 ... 智慧融入於班級經營中,就要隨時隨地學習新知識。

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