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La Vie 04月號/2022 第216期 - 第 67 頁 - Google 圖書結果

不需要班級牌,孩子靠著觀察環境就能認教室討論設計的過程中不時閃現對話的火花 ... 透過學童製作的群英樓模型,田中央工作群更確定設計案的走向符合使用者的期待。

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