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電子白板結合識字教學對提升特教生形近字辨識與造詞能力之研究

本研究主要目的在探討以電子白板結合識字教學對特教生形近字辨識及造詞能力之成效。以桃園縣某國小資源班一名四年級學習障礙學生為研究對象，研究方法採單一受試研究中 ...

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