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台灣校長對特殊教育需求定義的觀點之社會學研究

隨著時空演進，此爭. 論即便式微，但在特教的大傘架下包含資優與. 障礙此二概念時，定義、作法上的歧見及其背. 後哲學與價值觀則需要更深入的討論。況且，. 在融合教育的 ...

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