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主要照顧者後設情緒理念對國小高年級學童同儕互動關係之影響

二、臺北市國民小學高年級學童主要照顧者使用教導型後設情緒理念的頻率較高； ... 五、情緒失控型和知覺主要照顧者支持的讚賞、認可、溝通、苛評及處罰能有效解釋學童 ...

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