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運用焦點討論法（ORID）於六年級小班閱讀討論之閱讀理解與 ...

本研究主要探討運用焦點討論法（ORID）引導小班閱讀討論對六年級學生閱讀理解與學習成就之成效。研究對象為雲林縣某國小六年級10位學生，採單一受試者A-B-A-B 倒返實驗 ...

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