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為什麼要資源分類並回收
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103 學年度特殊教育教學示例國小身心障礙教育特殊需求教學設計
讓學生在一堆垃圾之中開始進行類,能夠分出一般垃圾、資源回收以. 及廚餘,並能從資源回收類別再分出金屬類、紙類、塑膠類與玻璃類語電池類等項目。 第三部分為「我是回收 ...
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「為什麼要資源分類並回收」
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