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潛能開發教學法對幼兒語言能力影響歷程之研究 - 博碩士論文網

本研究採質性研究的個案研究法，研究者以從未接受過潛能開發教學法的兩位幼兒為例，研究者於現場進行實務教學觀察，主要是觀察兩位研究對象在教學活動進行中與老師、同儕 ...

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