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臺灣性別與情感教育研究之回顧分析： 知識生產的挑戰與展望

教導，不僅忽略了青少年做為慾望主體的事實，亦和學生實際經驗與需求存. 在不小的鴻溝（林昱貞、楊佳羚、張明敏，2004；游美惠、黃馨慧、潘慧. 玲、謝小芩，2004；楊幸真， ...

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