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教師合作自編國小霸凌防治教材與教學實踐之個案研究

主要發現：（一）採用「教師自編教材目標模式」. 設計教材有按部就班之效，課程目標來自霸凌防治理論及課程要素，. 配合學校教育願景及道德認知發展原理加以篩選，選擇與 ...

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