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「溫度、廣度、深度」打造學生的成就感 - 學習扶助資源平臺

詩婷老師善用診斷性評量結果，了解學生的英文學習困難，量身打造努力目標，引導學生遇見更好的自己。於教學策略上，詩婷老師運用師徒配對法進行分組對抗 ...

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