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聽覺障礙學生注音符號聽取能力研究—張蓓莉

3.聽覺障礙學生之年齡、裸耳聽閾分別與其注音符號聽取能力有顯著負相關。聽覺障礙學生之佩帶戴助聽器與其聲母、韻母聽取能力有顯著相關。 4.佩帶助聽器者或接受過學前訓練 ...

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