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105 學年度教育部國民小學師資培用聯盟特殊教育教學演示競賽 ...

圖像 化，增加學生記憶。 4. 利用目視刺激法、基本字帶字、部件相加法、認識此段落內的生字以及. 相近字。 輕微認知缺損課綱. 調整後具體目標. 1-2-1-2 能以注音符號做 ...

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