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鍾曉芬、孟瑛如─資源班國語科注音符號教材設計原則探討

理與問題及常見教學法做整理與建議,文中並針對資源班學生編擬可行的注音符號教學活動. 及教材,希望藉由多元化的活動設計,配合循序漸進的教學原理,讓具有不同學習優勢的 ...

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