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多感官教學對注音符號學習困難學生學習成效之研究 - 臺東大學

導學生，包含圖像聯想注音符號、使用不同媒材書寫注音符號及研究者自行設計 ... 三）善用學習策略：將注音符號及聲調意義化，使用兼顧形與音的記憶術 ...

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