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一年級注音符號差異化教學之行動研究 - 台東大學

在. 聲調與斷音上也因為不容易透過講解就會，所以需要教師搭鷹架協助學童，將符. 號圖象化、肢體化、故事化，讓注音變得有意義、容易記憶。在注音符號差異化. 教學中，有 ...

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