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沒有名字的貓香港
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拓寬學習空間 以繪本閱讀照顧學習者多樣性
學習動機。以三年級所選繪本《沒有名字的貓咪》為例,故事中的主角「沒有名字的貓咪」的遭遇與. 「校園貓咪」(流浪貓)的遭遇相近,能引起學生學習興趣,產生共鳴。
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