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一名智障兒童的注音符號教學與輔導

教師採用「永齡注音符號教材」作為小. 安的學習教材，並以圖像及口訣記憶策略讓. 學生容易將圖像與口訣做連結記憶。 教師決定注音符號教學的順序，以「學. 生生活經驗」及 ...

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