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針對初級華語學習者漢字學習策略調查與教學設計之研究

歸究原因在於，由於漢字的形體複雜、學習者沒有相關的認知概念、教師的漢字教學 ... 經由分析結果得知，學習者對於筆劃的掌握不甚完全，因此，本研究的漢字教學內容先 ...

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