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歷史課綱立場與脈絡多元化- 提點子 - 公共政策網路參與平臺

然而，真正的歷史教育應為協助學生如何思考，並尤其作出中立的判斷，因此，若教育部能廣納多元的意見，將其全部列入課綱，同時亦鼓勵學生提出全新看法，讓各政黨的立場不再 ...

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