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國中輕度障礙學生數學學習之錯誤類型分析以「整數（正整數

習、應用練習、專業教育知能等皆不足 ... 快但不正確、題目沒看完就看其他題. 目,無法專心完成一道題、 ... 誤認為「負數相減」或「正負數混合相減」與「負數相加」的.

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