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資訊融入教學對國中資源班數學低成就學生

者自身的信用卡及電話卡的帳單作為教學濫觴,引起學生注意觀察,感受生活中確實有. 負數之存在,且有必要學習正、負整數的加減運算;其次將課本之說明、例題、隨堂練.

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