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正向心理學取向之情意教育課程在國小六年級實施成效之行動研究

一、依據正向心理學內涵，研擬班級正向心理學取向之情意教育課程活動方案。 二、在實施課程中，探討教師運用的教學策略及學生學習情形。 三、觀察與評鑑班級實施正向 ...

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