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以正向情緒建構國小五年級情意教育之質化研究

在本研究中，情意教育課程係採廣義之定義，由正向情緒的涵泳，進而培養高層次的. 利他行為及內在動機，其主要目的在於增進小學生正向情感，建立積極的內在價值觀。

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