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影響臺灣地區學生學業成就的可能機制：結構方程模式的探究

在這些教育成就取得的指標中，「使用標準化的學力測驗. 分數所測得的學業成績，來評估教育 ... 表2的標準化迴歸加權，也就是因素分析的因素負荷量。可以發現理論模型.

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