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樂高積木教學對國小五年級學童提升空間能力之相關研究

中文摘要許多研究均顯示，經良好的空間教學課程設計可提升學習者的空間學習成效，而學習者透過樂高積木本身所具有的建構性，經組合、堆疊的操作行為去建構實際與虛擬 ...

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