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問題導向遊戲教學策略輔助國小自然槓桿原理課程學習效益之研究

(5) 無法正確判定「支點」、「施力點」與「抗力點」的位置，而誤判施力臂、抗力臂. 的長度，也就無法正確做省力費時、費力省時的判斷。 (6) 將第二、三型槓桿工具，誤判為 ...

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