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教材分析表篇目/作者夏夜\楊喚 - 教育部

篇目/作者夏夜\楊喚. 篇目. 編號. 7-7 ... 三：學生學習條件分析：學生已研讀過楊喚\夏夜一詩，瞭解現代詩的體制。 ... 船緩緩駛入午夜的鐘聲. 灰瓦的落月. 灰瓦的楓橋.

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