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桌遊融入國小三年級數與計算課程之設計與反思

可是研究者進入教育現. 場後，發現許多學童毫無數感，去年暑假發現學童們熱衷於玩「桌遊」，因此思考，若. 是針對數學的學習，尤其是在生活上有數感，可以嘗試設計一些數學 ...

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